Inovação Tecnológica.

Energia Maremotriz.

Maior turbina movida a marés do mundo começa a ser instalada: A Maior turbina movida a energia de mares do mundo, com helices de dezoito metros de diâmetro. Sera instalada no Centro Europeu de Energia Marinha. Ela foi desenvolvida para suportar altas pressões das fortes correntes marinhas.
Com mais de vinte e dois metros de altura e trezentas toneladas, ela pode gerar energia para mais de  mil casas.
Devido a baixa velociadade de seu funcionamento, não trara problemas para a vida marinha. Se passar nos testes, pode ser a primeira de muitas a serem instaladas na costa da Escócia.
As marés estão relacionadas com a posição da Lua, do Sol e o movimento de rotação do planeta Terra. Estas oscilações são também uma fonte energética que pode ser aproveitada em conjunto com a temperatura dos oceanos, ondas e marés para gerar energia eléctrica
Uma central maremotriz é composta por um reservatório (Hidroflot) que permite a entrada e saída de água. Quando a água entra nesse reservatório passa através de uma turbina produzindo movimento que é convertido em energia eléctrica, o mesmo acontece quando a água sai desse reservatório.
A energia das marés têm a qualidade de ser renovável, como fonte de energia primária não está esgotada pela sua exploração e, é limpa, uma vez que, na transformação de energia não produz poluentes derivados na fase operacional. No entanto, a relação entre a quantidade de energia que pode ser obtida com os actuais meios económicos e os custos e o impacto ambiental da instalação de dispositivos para o seu processo impediram uma notável proliferação deste tipo de energia. Outras formas de extrair energia a partir da energia das ondas oceânicas são, a energia produzida pelo movimento das ondas do oceano e de energia devido ao gradiente térmico, que faz uma diferença de temperatura entre as águas superficiais e profundas do oceano.

 À favor: É uma fonte de energia renovável, que produz eletricidade de forma limpa, não poluente e barata, não prejudicando á vida marinha.

Contra: Dificuldade em manter um fornecimento regular de energia devido as variações climáticas e o ciclo de marés.

Fontes de pesquisa: http://www.alternativasenergias.com/energia-maremotriz; http://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_maremotriz e Grupo 04. (2ºEMC)

Questão do Final de Semana.

Competição do Carrinho de Ratoeira.

Em nosso carrinho à ratoeira, varios projetos foram realizados até encontrarmos somente o único que seria usado no dia da competição. Nos seguintes passos, nossa construção:

1- Primeiramente, na construção parcial, usamos LEGO.
2- O modelo em que o carrinho ia ser feito até escolhermos um.
3- Começar a montar a base do carrinho, sem as partes do eixo principal.
4- Pensar agora, como o eixo principal ia ser construído, no caso, estanho.
5- Encaixar as rodinhas montadas ao eixo.
6- Decidir agora quantas rodas iriam ser usadas, no caso, três.
7- Já decidido, encaixar essas rodas nos seus devidos lugares, base da frente a a de trás.
8- Colar a ratoeira em que o professor ia solicitar.

Em relação ao tempo em que nosso carrinho conseguiu no Dia da Pole:

1º Lançamento: 1s:89

2º Lançamento: 1s:90

3º Lançamento: 1s:62

Em relação ao dia da competição quanto à classificação:

Campeão em 1º Lugar, até vencendo o carrinho dos campeão passado.

Nosso carrinho à esquerda.



Grupo 02 - Campeão.



Competição do Carrinho de Ratoeira.

Neste sabado de manhã, nosso grupo participou da Competição de Carrinho à Raoteira, no qual saímos vitoriosos. Agradecemos ao Professor Mauricio que organizou essa competição e a todos os grupos que também participaram, em especial ao grupo 06 (2ºB) que, fizeram um digna final e também mereciam a vitória.

Grande Final

Grupo Campeão - Grupo02 (2ºC)



Grupo Vice-Campeão - Grupo 06 (2ºB)



Questão em Sala de Aula (Óptica)

Como as lentes sao classificadas em relação ao comportamento ótico:

As lentes que são classificadas quando são mais espessas no centro do que nos bordos, sua curva convexa (base externa) é mais acentuada do que a curva côncava (base interna). Se trata de Lentes Convergentes.

As lentes que são classificadas quando são mais finas no centro do que nos bordos, sua curva convexa (base externa) é menos acentuada do que a curva côncava (base interna).  Se trata de Lentes Divergentes.



Veja as imagens nos simuladores:

Simuladores de Lentes Divergentes: http://www.vestibulandoweb.com.br/simulajava/java/dlens/index.html

Simulador de Lentes Convergentes: http://www.vestibulandoweb.com.br/simulajava/java/clens/index.html

Questão Final De Semana .

No dia 13 de outubro , ocorreu na capela do colégio Idesa uma palestra com o Professor Arnaldo do ITA , uma palestra sobre sala inteligente.Uma palestra voltada para os alunos do 2º e 3º ano do ensino médio cujo objetivo era demonstrar as novas salas de ensino do futuro,onde haverá mais interação do professor com o aluno.Esse método de aula será muito melhor, devido ao fato das aulas serem pelos computadores.


Oque mais chamou atenção nos alunos : O fato das aulas do futuro serem mais interativas , e todas as aulas voltadas para o computador.Com uma série de imagens e vidéos mostrados pelo professor , ficou em nossas cabeças um novo método de aprendizagem.

Nesta sala, diversos programas dinâmicos foram apresentados, tais como animações que simulam eventos e a apresentação de textos mais cativantes que faz o aluno entender e aprender melhor.

 

Foi comentado também sobre o 6º sentido do homem que é o sentido pelo magnetismo e que teriamos no total 16 sentidos, mas utilizamos apenas 5 e para usar o restante deveríamos estudar. 

 

 

 

 

 

Aula de Física

Reflexão Total da Luz

Condições para ocorrer reflexão total:

1) A luz deve passar do meio mais refringente para o meio menos refringente.

2) O ângulo de incidência deve ser maior que o ângulo L

Aula de Física

Leis de Refração e Reflecção

RI- Raio Incidente
RR- Raio Refratado
N- Normal



1° Lei:
RI, RR e N são coplanares.

2° Lei:
Lei de Descartes: Na . SENi = Nb . SENr

Na= índice de refração no meioA
Nb= índice de refração no meio B


Exemplo:

Nar = 1              
Nx = ?
i = 60°
r = 30°


Na . SENi = Nb . SENr
1 . sen60 = Nx . sen30
1 . Raiz de 3/2 = Nx . 1/2
Nx = Raiz de 3

Questões de Final de Semana

Nobel de Física: 1937:

Verificação experimental da difração do elétron por cristais.

George Paget Thompon

Gerge Paget Thompon

George Paget Thomson recebeu em 1937 o Nobel de Física, pela verificação experimental da Difração do elétron por Cristais, descobriu as propriedades de onda do elétron (prêmio dividido com Clinton Joseph Davisson). Thomson demonstrou que o elétron pode difratar como uma onda, uma descoberta que prova o princípio de dualidade onda-partícula que foi inicialmente proposto por Louis de Broglie em 1920 (na apresentação de sua tese de doutorado). Em 1930 foi apontado como professor no Imperial College em Londres. Durante a década de 30 e na Segunda Guerra Mundial, Thomson se especializou em física nuclear, se concentrando em aplicações práticas militares. Mais tarde, ele continuou seus trabalhos em energia nuclear mas também escreveu sobre aerodinâmica e o valor da ciência na socieadade. Thomson ficou no Imperial College até 1952, quando se tornou mestre na Corpus Christi Colegge em Cambridge. Em 1964, a academia o honrou com a estátua George Thomson, um trabalho de um arquiteto moderno no campus Leckhamtpon.

  



Nobel de Física: 1959:

Descoberta do antipróton.

Emilio Gino Segrè

Emilio Gino Segrè

Emilio Gino Segrè foi Nobel de Física em 1959, pela descoberta do antipróton. Estudou profundamente as propriedades do nêutron e desenvolveu um método químico para divisão de átomos isômeros. Mudou-se para os Estados Unidos, para pesquisar no Lawrence Radiaton Laboratory da Universidade da Califórnia. Em Los Alamos trabalhou novamente com Fermi, no desenvolvimento da bomba atômica. Professor de física na University of California, passou a trabalhar com o físico americano Owen Chamberlain, seu colega de universidade, e juntos demonstraram a existência dos antiprótons, um próton com carga negativa em vez da habitual carga positiva, utilizando um bevatron, um poderoso acelerador de partículas do Lawrence Radiation Laboratory. Esta descoberta foi um passo importante para a determinação da estrutura da matéria e da natureza do Universo e proporcionou a ambos o Nobel de Física. Também foi descobridor de elementos como o astatinio e o isótopo plutônio-239.

Comentário:

Premio de 1937

Os cristais que possuem espaçamento entre planos na ordem de 1A é esperado como suficiente para a verificação da difração do elétron.

Considerando que o comprimento de onda de de Broglie do elétron é da ordem do comprimento de onda do raio X  é de se esperar  um comportamento ondulatório análogo quanto a interferência e difração observados pelos raios-X em cristais.

Isso foi  o que Davisson verificou no experimento que rendeu o prêmio Nobel de 1937. O experimento dele consistia em um feixe de elétrons de velocidade pré determinada direcionado contra uma face de um cristal de níquel. Um coletor designado para aceitar somente elétrons espalhados elasticamente e seus vizinhos próximos, poderia ser movido em uma arco ao redor do cristal. O cristal poderia ser girado sobre o eixo de incidência do feixe. Assim, foi possível medir  a intensidade de espalhamento elástico em qualquer direção na frente do cristal, com exceção das posições fazendo 10 a15 graus com o feixe primário.

Premio de 1959

Antipróton é a antipartícula do próton. Também é conhecido como "próton negativo". Mas se diferencia do próton por ser negativo, não fazendo parte do núcleo atômico. O antipróton é estável, e no vácuo não se desintegra espontaneamente. No entanto quando um antipróton se choca com um próton, ambas as partículas são transformadas em mésons, cuja média de vida é extremamente curta. Embora a existência desta partícula elementar tenha ocorrido pela primeira vez na década de 1930, o antipróton só foi identificado em 1955, no laboratório de radiação da Universidade da Califórnia por Emilio Segre e Owen Chamberlain, razão pela qual foram premiados pelo Prêmio Nobel de Física em 1959.

Referencia:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Nobel_de_F%C3%ADsica

http://pt.wikipedia.org/wiki/George_Paget_Thomson

http://pt.wikipedia.org/wiki/Emilio_Gino_Segr%C3%A8

http://pt.wikipedia.org/wiki/Antipr%C3%B3ton

Carrinho de Ratoeira 2010

Tendo em vista as causa de danos prejudiciais ao nosso carrinho no dia do teste, falaremos no que foi modificado:

-Montamos um outro carrinho;
-Mesmo material que foi ultilizado anteriormente;
-Algumas "artimanhas" para melhor desemprenho;

Resultados da Questão.

Grupo01 --------- 70 pontos
Grupo03 --------- 70 pontos
Grupo04 --------- 70 pontos
Grupo05 --------- 70 pontos
Grupo06 --------- 70 pontos
Grupo07 --------- 70 pontos

Questões Criadas pelo Grupo - Final de Semana

1)
Qual tipo de imagem é possível ver na observação de um objeto através de um vidro comum?

Valor: 70 Pontos
Não envio: -70 Pontos
Envio errado: -70 Pontos

Exercícios da Apostila

Exercícios pág. 50 - Óptica 


Exercício 3
R: Tipo de espelho: espelho côncavodistância do foco: 0,58 mm

Exercício 4
R: Alternativa  C